El Ayuntamiento de Son Servera implanta un programa educativo para fomentar la lectura y valores de convivencia a los que se han sumado 1.200 escolares del municipio.

NEWS_Fomento a la lectura
El programa ha sido presentado el 23 de abril, con motivo del Día del Libro

La Regiduría de Educación de Son Servera ha puesto en marcha este curso escolar un programa educativo, que por primera vez combina el fomento a la lectura entre los escolares y la educación en la que predominan valores de la convivencia pacífica.

Este programa ha sido presentado este jueves, 23 de abril, con motivo del Día del Libro, por la regidora de Educación, Dori Moreno y las técnicas de los servicios educativos municipales, con la participación del alcalde, Josep Barrientos, y la regidora de Cultura, Marga Serrano, en les Escolles Velles de la localidad.

Se trata de un programa innovador elaborado por los servicios educativos del Ayuntamiento de Son Servera (SEM) en colaboración con las escuelas del municipio y que se aplica en las escuelas públicas Na Penyal de Cala Millor, Jaume Fornaris de Son Servera y el colegio concertado San Francisco. En total son 1.198 los alumnos, de entre 3 y 12 años, los que se están beneficiando del citado programa en toda la localidad.

El programa parte de la preocupación actual sobre la formación integral de los alumnos con lo que, desde los SEM y las escuelas del municipio consideran importante, entre otros aspecto, la animación a la lectura y las habilidades para la convivencia pacífica, al considerar que la escuela "ocupa un lugar preponderante en la vida de los niños y niñas como marco para todo tipo de aprendizajes", afirman desde los SEM.

En este sentido, el programa se basa en utilizar una serie de cuentos para trabajar distintos aspectos relacionados con la educación emocional y la convivencia, con valores diferentes y más complicados dependiendo del ciclo.

El programa trabaja cinco cuentos en cada ciclo, 20 en total, los cuales se leen y se realizan actividades y comentarios con los que se llegan a conclusiones entre los escolares que ayudan, entre otros objetivos, a la resolución positiva de conflictos, a identificar sentimientos y a mejorar el clima del aula.


 

 
 

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